Onze schetsen

Nadat de machine gekozen werd, kregen we de opdracht om deze machine verder uit te werken. Welke mogelijkheden er zijn met deze machine. Daarbij hebben we beginnen brainstormen door te tekenen. Hier zijn enkele voorbeelden van onze schetsjes.


De tekeningen werden dan iets beter uitgewerkt. En daarna werden deze dan op een groot A3 blad verduidelijkt en nog eens uitgeschetst in groter formaat. Hier ziet u de volgende schetsen.


De grote concepten zullen later op de blog verschijnen. Uit een van deze concepten zal dan de beste gekozen worden. Daar moeten wij dan een uiteindelijk ontwerp van maken en een maquette die voorstelt hoe het eruit zal zien.
Daarna zullen we de opdracht krijgen dit in een technische tekening om te zetten zodat de middelbare school dit dan kan uitwerken tot een uiteindelijk testbaar prototype.

In de klas

Toen we ons toneeltje opvoerden in de klas, kregen we onmiddelijk veel reacties. Er werd gelachen en gevraagd naar wat we zochten. Tot de telefoon overging. Iedereen was stil.
Het volgende ogenblik toen de chef binnenkwam en het plan vond wist iedereen direct waarover het ging...

Het my machine project

Vervolgens stelde de leerkracht voor om zijn leerlingen dus het nieuwe plan te maken door een machine uit te vinden die hun dromen waar maakt.

Eerst kregen de de opdracht om een droom of meerdere dromen te noteren in hun schriftje. Sommigen waren daar natuurlijk wat beter in dan anderen maar dat hield hun niet tegen om te fantaseren. Daarna konden ze een voor een hun droom vertellen.

Wij schreven hier en daar een idee op het bord zodat anderen hiermee ook wat inspiratie konden opdoen.

Even later stonde het bord bomvol en was het tijd om te beginnen aan het ontwerp van hun machine. Iedereen had wel iets anders. De ene gek de andere nog gekker. Alle machines waren geschikt voor het project my machine. Maar natuurlijk konden niet alle tekeningen uitgekozen worden. Daarom hielden we een voorstelling van alle machines die uitgevonden werden. Iedereen mocht naar voor komen om zijn of haar machine(s) voor te stellen.

Daarna kon de hele klas stemmen. Hoe meer vingers in de lucht hoe meer stemmen. Er kwamen er vier uit die de beste leken. Normaalgezien waren het er maar drie die mochten gekozen worden. Maar er was een gelijkstand tussen twee machines. Hier werd dan nog eens gestemd welke de beste was.

En toen waren er nog drie...




Uit die drie keuzes werd dan één favoriet gekozen. Dit werd de slaaplekkermachine van Michiel



(Er ontbreken nog enkele foto's deze worden later nog bijgevoegd)

Hoe gaan we te werk?

We hebben in de voorbereidende lessen een lessenplanning moeten opmaken samen met de leerlinge Sarah van het kleuteronderwijs in Brugge. Hierbij moesten we op een originele manier de leerlingen van het lagere betrekken in het my machine project.

De meeste groepjes deden dit aan de hand van een verhaal over professoren in een labojas. Iedereen had wel een gelijkaardig verhaal te vertellen. Wij wilden dit anders doen. Een beetje "out of the ordinary". Wij stelden ons voor als IPO-agents.

De IPO-agents, komen binnengestormd in de klas en beginnen overal in de banken en onder de stoelen te zoeken naar iets. Plots gaat een telefoon over, een agent neemt op. Het blijkt de baas te zijn. Die is totaal niet tevreden met het feit dat het plan van onze machine verloren gegaan is. Na het telefoontje van de baas komt de hoofd inspecteur binnengewandeld en vind dirrect het plan. Dit plan ligt op de bureau van de leerkracht. Maar, de technische tekening van de machine is helemaal onleesbaar geworden door koffievlekken en verbrande plaatsen op de tekening. Wat nu? De leerkracht verontschuldigd zich tegenover ons en stelt voor zijn leerlingen een nieuwe machine te laten ontwikkelen. Zo start my machine en zullen de leerlingen elk één of meerdere machines mogen uitvinden en voorstellen voor de klas.

Hoe het verhaal verlopen is zal u te weten komen in het volgende blogbericht.

Even voorstellen

Hallo

Wij zijn Jonas, Gerrit, Sarah en Bieke. Onze blog gaat over het My Machine project waar verschillende scholen aan meedoen. Van lager tot hoger onderwijs. Op onze blog kun je het verloop van het ideeën produceren tot het maken van het ontwerp volgen.

Onze technische plannen zullen daarna doorverwezen worden naar een technische middelbare school. Daar worden de machines die uitverkoren werden naar werkelijkheid omgezet.